TIDAK dinafikan, mengendalikan kanak-kanak berkeperluan khas sememangnya memerlukan kesabaran yang tinggi serta kerjasama erat antara pihak sekolah dengan ibu bapa.
Walaupun tingkah laku luar jangkaan sering berlaku disebabkan keadaan anak-anak istimewa ini, hakikatnya cabaran sebenar yang dihadapi para guru selalunya bukan datang daripada murid itu sendiri.
Sebaliknya ia berpunca daripada sikap segelintir ibu bapa yang masih enggan menerima hakikat mengenai keperluan sebenar anak mereka.
